| AVRO' CURA DI NON RIPETERE QUANTO E' STATO DETTO DA ALTRI ONOREVOLI COLLEGHI SULL' IMPORTANTE E VITALE PROBLEMA CHE SI AGITA, CON TANTA PASSIONE, IN QUESTA ASSEMBLEA, IN MERITO ALLA LIBERTA' DELLA SCUOLA ED AI RAPPORTI FRA SCUOLA PUBBLICA E SCUOLA PRIVATA E SCUOLA STATALE E SCUOLA PARIFICATA. NOI DEMOCRISTIANI SIAMO, PER TRADIZIONE E PER CONVINZIONE, PER LA LIBERTA' DELLA SCUOLA E NELLA SCUOLA. E POICHE' NELL' ARTICOLO IN DISCUSSIONE TALE PRINCIPIO E' AFFERMATO, ESPONGO ORA LE RAGIONI DEL MIO EMENDAMENTO. SI PROPONE LA SOPPRESSIONE DEL SECONDO COMMA SOLO PER DISCIPLINARE IN MODO MIGLIORE E PIU' RAZIONALE LE VARIE DISPOSIZIONI IN ESSO CONTENUTE. PER QUANTO RIGUARDA LA SOSTANZA DELLE DISPOSIZIONI DEL PRIMO E SECONDO COMMA NON HO DISSENSO ALCUNO CON LA COMMISSIONE PER LA COSTITUZIONE, MA CHIEDO CHE SIANO SOPPRESSE, IN QUESTO ULTIMO COMMA, LE PAROLE RICONOSCE AD ENTI ED A PRIVATI LA FACOLTA' DI FORMARE SCUOLE ED ISTITUTI DI EDUCAZIONE. CHIEDO ALTRESI CHE SIANO SOSTITUITI IL TERZO E QUARTO COMMA COI SEGUENTI: ENTI E PRIVATI HANNO DIRITTO DI APRIRE SCUOLE ED ISTITUTI DI EDUCAZIONE, SOGGETTI SOLTANTO ALLE NORME PER LA TUTELA DEL DIRITTO COMUNE E DELLA MORALE PUBBLICA. LA LEGGE, NEL FISSARE I DIRITTI E GLI OBBLIGHI DELLE SCUOLE NON STATALI CHE CHIEDONO LA PARIFICAZIONE, DEVE ASSICURARE AD ESSE UNA LIBERTA' EFFETTIVA E GARENTIRE AI LORO ALUNNI PARITA' DI TRATTAMENTO CON GLI ALUNNI DEGLI ISTITUTI STATALI. E' EVIDENTE CHE IO SONO PERFETTAMENTE DI ACCORDO CON COLORO I QUALI SOSTENGONO CHE DEBBA ESSERE LO STATO A DETTARE LE NORME GENERALI SULLA ISTRUZIONE, AD ORGANIZZARE LE SCUOLE IN TUTTI I SUOI ORDINI E GRADI ED A VIGILARE LE SCUOLE NON STATALI. MA, IN OMAGGIO AL PRINCIPIO DELLA LIBERTA' DELLA SCUOLA - COSI' SOLENNEMENTE AFFERMATO IN QUESTO ARTICOLO, PROCLAMATO DAGLI ESPONENTI DI TUTTE LE TENDENZE POLITICHE DELL' ASSEMBLEA COSTITUENTE IN SENO ALLA COMMISSIONE DEI SETTANTACINQUE, ED INFINE ESALTATO DA TUTTI GLI ORATORI DI OGNI FEDE POLITICA IN QUEST' AULA - E' INCONTROVERTIBILE CHE LO STATO NON PUO' NEGARE AD ENTI E PRIVATI IL DIRITTO DI APRIRE SCUOLE ED ISTITUTI DI EDUCAZIONE. E' SUPERFLUO RILEVARE CHE DETTI ISTITUTI E SCUOLE DEVONO ESSERE SOGGETTI ALLE NORME PER LA TUTELA DEL DIRITTO COMUNE E DELLA MORALE PUBBLICA. SI RISPETTA, IN TAL MODO, IL PRINCIPIO DEI DIRITTI PRIMORDIALI E DELLE LIBERTA' ESSENZIALI DELL' UOMO E DEL CITTADINO, SI EVITANO LE FORME DI MONOPOLIO, SI ELIMINANO TUTTI GLI ESCLUSIVISMI, TUTTI I SISTEMI DI PRIVILEGIO, E SI CONFERISCE AGLI STUDI QUELLA DIGNITA' CHE E' UN BISOGNO ASSAI VIVO E SENTITO DEI NUOVI TEMPI. PER QUANTO RIGUARDA LE SCUOLE PRIVATE CHE CHIEDONO LA PARIFICAZIONE, VA OSSERVATO CHE E' SEMPRE LO STATO CHE FISSA I DIRITTI E GLI OBBLIGHI DELLE SCUOLE PRIVATE CHE DETTA PARIFICAZIONE CHIEDONO, ED E' SEMPRE LO STATO CHE DEVE ESERCITARE IL CONTROLLO SULLO SVOLGIMENTO DEGLI STUDI NELLE SCUOLE PARIFICATE. DETTO CONTROLLO E' DA STABILIRSI PRINCIPALMENTE CON L' ESAME DI STATO, A CONDIZIONI DI ASSOLUTA E REALE PARITA' PER TUTTI GLI ALUNNI, QUELLI DELLE SCUOLE PUBBLICHE E QUELLI DELLE SCUOLE PRIVATE, E CON ESAMINATORI DI INDISCUSSO VALORE E DI ASSOLUTA PROBITA' , TRATTI DALLE SCUOLE STATALI E DALLE SCUOLE PRIVATE. PER QUANTO RIGUARDA GLI ALUNNI DELLE SCUOLE PARIFICATE, E' FUOR DI DUBBIO CHE AD ESSI - POICHE' LE SCUOLE CHE LI OSPITANO SONO SOGGETTE A CONTROLLO STATALE - DEVE ESSERE ASSICURATA UNA LIBERTA' EFFETTIVA E GARENTITA UNA PARITA' ASSOLUTA DI CONDIZIONI DIDATTICHE E DI TRATTAMENTO CON GLI ALUNNI DELLE SCUOLE STATALI. E' SOLO ALLA LUCE DI TALE LIBERTA' CHE SI FORMANO I CARATTERI, AL DI FUORI E AL DI SOPRA DI OGNI PREGIUDIZIO DI PARTITI, DI CASTE E DI SETTE. SOLO NELLA LIBERTA' DELLA SCUOLA E' POSSIBILE RITROVARE GLI ELEMENTI NECESSARI PER LA RICOSTRUZIONE SPIRITUALE E MORALE DEL POPOLO ITALIANO ED I SEGNI CERTI DEL SUO IMMANCABILE AVVENIRE. NON SARANNO, ADUNQUE, MAI ABBASTANZA INVOCATE E DIFESE LA EFFETTIVA INDIPENDENZA, LA LIBERTA' E LA CONSEGUENTE DIGNITA' DELLA SCUOLA. LA PARIFICAZIONE, E' EVIDENTE, NON DEVE SIGNIFICARE CHE POSSONO SORGERE SCUOLE PRIVATE A CARATTERE DI MERA SPECULAZIONE COMMERCIALE, CON CONSEGUENTE ABBASSAMENTO DEL LIVELLO DEGLI STUDI. ESSA DEV' ESSERE INVECE IL MEZZO PER UNA GARA FECONDA DI ELEVAZIONE DELLA SCUOLA, IN UN CONCORDE FERVORE DI ATTIVITA' DA PARTE DI DISCEPOLI E DI DOCENTI. SONO D' ACCORDO CON L' ONOREVOLE MARCHESI CHE ALLA SCUOLA DEVE ESSERE AMMESSO QUALUNQUE PRINCIPIO, QUALUNQUE METODO DI INSEGNAMENTO, PURCHE' NON CONTRAVVENGA AI PRINCIPI ELEMENTARI E FONDAMENTALI DELL' EDUCAZIONE. MA SONO CON LUI ANCORA PIU' D' ACCORDO QUANDO OSSERVA CHE LA SCUOLA PUBBLICA NON ESCLUDE AFFATTO IL SORGERE E IL PROSPERARE DI ISTITUTI PRIVATI; CHE IN TEMPI DI FLORIDA CIVILTA' , COME IN GRECIA E IN ROMA, NON ESISTEVA UNA SCUOLA DI STATO E CHE LO STATO PUO' ESSERE IL PIU' PREPOTENTE VIOLATORE DELLE COSCIENZE. IO HO LETTO CON VERO PIACERE QUANTO E' STATO DETTO, CON VIVO SENSO DI RESPONSABILITA' , DAI COMPONENTI DELLA COMMISSIONE PER LA COSTITUZIONE IN MERITO ALL' IMPORTANTE E DECISIVO PROBLEMA DELLA SCUOLA; HO NOTATO CON SODDISFAZIONE GLI SFORZI DA ESSI COMPIUTI PER GIUNGERE AD ELIMINARE OGNI SOSPETTO FRA SCUOLA DI STATO E SCUOLA PRIVATA. IO ED I MIEI AMICI RIAFFERMIAMO SEMPRE PIU' DECISAMENTE QUANTO E' STATO DETTO AUTOREVOLMENTE DALL' AMICO ONOREVOLE MORO E CIOE' CHE LE INIZIATIVE DELL' ISTRUZIONE E DELL' EDUCAZIONE PRIVATA CONFLUISCONO CON QUELLE CHE FANNO CAPO ALLO STATO E CHE LO STATO CONTROLLA, VIGILA E GARENTISCE. CON LE MODIFICAZIONI PROPOSTE ALL' ARTICOLO 27 PR, CONTENUTE NELL' EMENDAMENTO CHE STO SVOLGENDO, SI INTENDE RIAFFERMARE QUESTO SANO PRINCIPIO DI LIBERTA' DELLA SCUOLA E NELLA SCUOLA, PRINCIPIO DI LIBERTA' CHE SOLO PUO' ESSERE IL SICURO PRESIDIO DEL RINNOVAMENTO CULTURALE E SPIRITUALE DEL NOSTRO PAESE. ( APPLAUSI AL CENTRO) . | |