| LEGGENDO QUESTO EMENDAMENTO MI RENDO CONTO DELLA BONTA' DI QUELL' ALTRO EMENDAMENTO PROPOSTO DALL' ONOREVOLE CODIGNOLA, CHE SIGNIFICAVA APPUNTO QUESTO: CHE NELLA CARTA COSTITUZIONALE IL PROBLEMA DELLA SCUOLA VENIVA TRATTATO DA UN PUNTO DI VISTA GENERALE, E NON VENIVA CONSIDERATO CON PARTICOLARI CHE APPARTENGONO, NON ALLA CARTA COSTITUZIONALE, MA ALLA LEGISLAZIONE ORDINARIA. TUTTAVIA, POICHE' I DEMOCRISTIANI IN SEDE DI COMMISSIONE HANNO CREATO UNA SPECIE DI SCHEMA DI ARGOMENTI CHE INTERESSANO LA POLITICA DELLA DEMOCRAZIA CRISTIANA, E POICHE' SU QUESTO SCHEMA ERA STATO COSTRUITO ANCHE L' EMENDAMENTO DELL' ONOREVOLE DOSSETTI, VOGLIO FARE ALCUNE OSSERVAZIONI SU QUESTO EMENDAMENTO CONCORDATO. NEL PRIMO COMMA E' AFFERMATO CHE: ENTI E PRIVATI HANNO IL DIRITTO DI ISTITUIRE SCUOLE E ISTITUTI DI EDUCAZIONE. IO NON CREDO CHE NELLA CARTA COSTITUZIONALE LO STATO SI DEBBA PREOCCUPARE IN MODO PARTICOLARE DI AFFERMARE CHE GLI ENTI ED I PRIVATI HANNO DIRITTO DI ISTITUIRE SCUOLE O ISTITUTI DI EDUCAZIONE. QUESTO PRINCIPIO E' STATO AFFERMATO O TOLLERATO DALLA LEGISLAZIONE DEL PASSATO, SENZA CHE NELLO STATUTO ITALIANO FOSSE ESPLICITAMENTE DETTO I PRIVATI HANNO DIRITTO DI CREARE DELLE SCUOLE. E' UN PROBLEMA CHE DOBBIAMO CONSIDERARE DAL PUNTO DI VISTA STORICO. NOI ABBIAMO DICHIARATO CHE QUESTO PROBLEMA DELLA SCUOLA PRIVATA E' UN PROBLEMA DI SCUOLA CONFESSIONALE. GLI UNICI ORGANI CHE SONO INTERESSATI A CONSERVARE LA SCUOLA PRIVATA SONO GLI ORGANI CHE APPARTENGONO ALLA CHIESA CATTOLICA. QUINDI, NOI DICEVAMO, ED IO PERSONALMENTE CONFERMO IN QUESTO MOMENTO, CHE NON VI E' NESSUNA RAGIONE PERCHE' NELLA CARTA COSTITUZIONALE VENGA AFFERMATO ESPLICITAMENTE CHE ENTI O PRIVATI HANNO IL DIRITTO DI PROCEDERE ALL' INSEGNAMENTO SCOLASTICO. IL SECONDO COMMA AFFERMA CHE GLI ALUNNI CHE FREQUENTANO LE SCUOLE NON STATALI SI DEBBONO TROVARE DAL PUNTO DI VISTA DEL TRATTAMENTO SCOLASTICO IN CONDIZIONI DI PARITA' CON GLI SCOLARI CHE FREQUENTANO LE SCUOLE STATALI. CHE IO MI SAPPIA, ANCHE IN PRECEDENZA ERA AFFERMATO QUESTO PRINCIPIO; MA LO STATO VENIVA GARANTITO, PRIMA DI PROCEDERE AL PAREGGIAMENTO DELLE SCUOLE PRIVATE, FACENDO ISPEZIONI, IN MANIERA CHE LE SCUOLE PRIVATE FOSSERO NELLE STESSE CONDIZIONI DELLE SCUOLE PUBBLICHE. QUANDO QUESTE CONDIZIONI NON ESISTEVANO, LE SCUOLE PRIVATE NON AVEVANO IL DIRITTO DI DARE CERTIFICATI AGLI ALUNNI, COME L' AVEVANO, INVECE, LE SCUOLE PUBBLICHE. PER CUI, ANCHE SOPRA QUESTO SECONDO COMMA, LE OSSERVAZIONI DEL COLLEGA DOSSETTI NON SONO CONVINCENTI. VALE A DIRE CHE ALLO STATO ATTUALE, SCUOLA PRIVATA SIGNIFICA SCUOLA CONFESSIONALE, E NON VI E' RAGIONE DI AFFERMARE NELLA CARTA COSTITUZIONALE CHE LO STATO SI PREOCCUPA CHE QUESTE SCUOLE SIANO COSI' EFFICIENTI DA DARE I TITOLI NECESSARI, PERCHE' GLI ALUNNI POSSANO PREPARARSI PER ESERCITARE LA PROFESSIONE LIBERA. SULL' ESAME DI STATO, DICHIARO PERSONALMENTE CHE SONO CONTRARIO ALLE OSSERVAZIONI DEGLI ONOREVOLI CORBINO E LONGHENA, PERCHE' CREDO CHE QUESTA SIA UNA GARANZIA DELLO STATO, CHE GLI ALUNNI, GRADO A GRADO, NEL PASSARE DA UNA SCUOLA ALL' ALTRA, O DA UN ANNO ALL' ALTRO DELLA STESSA SCUOLA, DEBBANO SUBIRE UN ESAME CHE DEVE ESSERE UN CONTROLLO DELLA CAPACITA' E ANCHE DELL' INSEGNAMENTO CHE GLI STESSI INSEGNANTI DANNO NELLA SCUOLA. VICEVERSA, AFFERMANDO NELL' ULTIMO COMMA DI QUESTO EMENDAMENTO CHE LE UNIVERSITA' E GLI ISTITUTI DI ALTA CULTURA POSSONO DARSI ORDINAMENTI AUTONOMI, IO NON NASCONDO LA MIA PREOCCUPAZIONE. VI SONO STATI, COME LA GERMANIA PRIMA DELL' AVVENTO DI HITLER, CHE HANNO DATO UN ESEMPIO DEL COME LE UNIVERSITA' POSSANO SVILUPPARSI QUANDO SONO AUTONOME. MA LE CONDIZIONI SOCIALI DELLA GERMANIA GUGLIELMINA NON SONO LE CONDIZIONI ATTUALI DELL' ITALIA. NOI USCIAMO DALLA DITTATURA FASCISTA; SOTTO LA DITTATURA FASCISTA LE UNIVERSITA' , E DAL PUNTO DI VISTA DELL' ORGANIZZAZIONE INTERNA E DAL PUNTO DI VISTA DEGLI INSEGNANTI, NON HANNO MIGLIORATO, ANZI HANNO PEGGIORATO. SE NOI DICHIARIAMO OGGI LE UNIVERSITA' AUTONOME, CORRIAMO IL PERICOLO DI VEDERE CREATI IN ITALIA TANTI CENTRI DI INSEGNAMENTO, CHE SI POSSONO CONTRADIRE L' UNO CON L' ALTRO, NON SOLO NEI PROGRAMMI, MA SOPRATTUTTO DAL PUNTO DI VISTA DELLA RICERCA SPERIMENTALE, PER QUEI MEZZI CHE E' NECESSARIO DARE AI LABORATORI DI RICERCHE, CHE QUALORA LE UNIVERSITA' FOSSERO ASSOLUTAMENTE AUTONOME, NON POTREBBERO TROVARE NE' CON LE TASSE DEGLI ALUNNI, NE' CON ALTRI MEZZI, PER CUI OGGI DARE ALLE UNIVERSITA' LA PERFETTA AUTONOMIA, SIGNIFICA PORRE UN PROBLEMA CHE LE UNIVERSITA' ITALIANE NON POSSONO RISOLVERE, NEL SENSO DI FAVORIRE LO SVILUPPO DELLE UNIVERSITA' STESSE. A QUESTO CONCETTO DELL' AUTONOMIA DELLE UNIVERSITA' E' LEGATO ANCHE L' EMENDAMENTO PROPOSTO DALL' ONOREVOLE CORBINO E DA ALTRI COLLEGHI, DI CREARE L' INAMOVIBILITA' DEI PROFESSORI UNIVERSITARI. L' ONOREVOLE CORBINO E' UN INSEGNANTE UNIVERSITARIO E SA CHE I PROFESSORI UNIVERSITARI IN ITALIA SONO STATI, ANCHE IN BASE ALLA LEGGE CASATI, SEMPRE INAMOVIBILI. NON SO SE NEL PERIODO FASCISTA QUESTO PRINCIPIO SIA STATO RIMOSSO; TUTTAVIA CREDO CHE NON SI POSSA ADDIVENIRE SUBITO E NON SI POSSA RITORNARE AL PRINCIPIO DELLA LEGGE CASATI UNICAMENTE PERCHE' OGGI NOI ABBIAMO IL COMPITO DI RINNOVARE LA VITA UNIVERSITARIA, E QUINDI E' NECESSARIO CHE LO STATO CONTROLLI ANCHE L' ATTIVITA' DEI PROFESSORI UNIVERSITARI, PERCHE' LA RIFORMA UNIVERSITARIA PER NOI NON E' SOLO RIFORMA STRUTTURALE DELL' UNIVERSITA' , MA E' ANCHE RINNOVAMENTO DEGLI INSEGNANTI. ( INTERRUZIONE CORBINO. COSI' RAGIONAVA BOTTAI. ) ( COMMENTI) . ONOREVOLE CORBINO, POSSO RISPONDERLE CHE QUANDO BOTTAI PARLAVA DELLA CARTA DELLA SCUOLA, NON POTEVO LEGGERE QUELLO CHE I GIORNALI DICEVANO DI BOTTAI. QUINDI, QUESTA CONSONANZA DI PENSIERI NON E' UNA CONSONANZA FRA LO SPIRITO FASCISTA DI BOTTAI E LO SPIRITO SOCIALISTA MIO. IO CREDO DI ESSERE RIMASTO SEMPRE SOCIALISTA, E CREDO DI ESSERE SOCIALISTA AFFERMANDO QUESTO. IO PONGO IL PROBLEMA DAL PUNTO DI VISTA STORICO. LEI, ONOREVOLE CORBINO, SI PONE AL DI SOPRA DELLA STORIA, E NOI SAPPIAMO CHE IL LIBERALISMO CHE SI PONE AL DI SOPRA DELLA STORIA TALVOLTA CI DA' QUESTO ESEMPIO: CHE I LIBERALI SONO DEI CONSERVATORI, APPUNTO PERCHE' VOGLIONO RESTARE FUORI DELLA STORIA. NOI SOCIALISTI VORREMMO CHE I LIBERALI SI PONESSERO NEL QUADRO DELLA STORIA, ED ALLORA LI ACCETTEREMMO COME NOSTRI COLLABORATORI. PER QUESTA RAGIONE, CREDO CHE ALLO STATO ATTUALE STABILIRE NELLA CARTA COSTITUZIONALE L' INAMOVIBILITA' DEI PROFESSORI UNIVERSITARI SIA AFFERMARE UN PRINCIPIO CHE CONTRASTA CON LO SPIRITO CHE NOI CERCHIAMO DI AFFERMARE NELLA CARTA COSTITUZIONALE, CHE E' QUELLO DI SALVAGUARDARE LA REPUBBLICA DA TUTTE LE POSSIBILI INSIDIE. | |