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| IDG820400228 | |
| 82.04.00228 - Ist. Doc. Giur. / CNR - Firenze
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| Redazione
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| La sfida della scuola pubblica
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| Vita pens., an. 65 (1982), fasc. 9, pag. 2-5
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| D18400; D1841
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| Suscitano perplessita' e interrogativi tutte le ipotesi formulate per
sostenere la validita' delle "libere aggressioni" degli studenti
nelle prime classi. Non e' necessario che il soggetto sia condotto su
percorsi di formazione omogenei. Una consolidata tradizione
pedagogica ha dimostrato come la possibilita' di incontrarsi con
educatori e proposte di vita diversi da quelli familiari puo' essere
occasionale di stimolo all' esercizio dello spirito critico. L' A.,
in questo quadro, si dichiara fautore di un sistema di rapporti che,
attraverso strutture partecipative scolastiche, dia congruo spazio
alle legittime istanze della famiglia. E' altresi' persuaso che la
scuola pubblica possa assolvere ai compiti di promozione e di
sviluppo culturale conferiti ad essa dalla Costituzione.
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| Centro diretto da G. Taddei Elmi - IDG Firenze
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