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| IDG811300957 | |
| 81.13.00957 - Ist. Doc. Giur. / CNR - Firenze
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| cesareo vincenzo
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| l' istituzione scolastica deve essere coinvolta nei processi di
formazione professionale. come riavvicinare la scuola al lavoro
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| Discussione, an. 29 (1981), fasc. 13 (6 aprile), pag. 28
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| (testo con tabelle e/o grafici)
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| d18410
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| (Titoletti: l' evoluzione della scuola dal '50 in poi. quattro
diversi tipi di soluzioni attuabili. come funziona il policentrismo
formativo. alcuni esempi di itenerari possibili)
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| l' a. (direttore dell' istituto di sociologia della.universita'
cattolica) analizza il sistema scolastico italiano, ed afferma che
esso ha una struttura duale: da un lato un settore con scopi di
professionalizzazione, dall' altro un settore privo di tali scopi.
sin dagli anni 50 le critiche hanno colpito l' uno o l' altro
settore, a seconda del prevalere di una concezione
professionalizzante o meno di istruzione secondaria. l' a. si domanda
se la scuola debba intervenire nel processo di professionalizzazione,
e prospetta a tale fine una soluzione di policentrismo formativo in
cui essa non rivesta piu' una posizione di monopolio, caratterizzata
da flessibilita' ed eterogeneita'.
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| Rassegna stampa a cura di: G. Ipsevich, S. Stoppoloni, E. Zampetti
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