(Struttura organizzativa).
      1.  La scuola pubblica dell'infanzia si struttura in
  sezioni costituite da non
 
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  meno di dodici e non più di ventiquattro bambini, ridotti
  rispettivamente a dieci e a quindici in presenza di bambini
  handicappati.
    2.  Ogni plesso di scuola dell'infanzia è costituito di
  norma da non meno di tre e da non più di sei sezioni.  Le
  scuole ordinate su un numero inferiore di sezioni possono
  essere costituite solo nei centri minori o in situazioni di
  particolare necessità ove non sia possibile provvedere
  mediante il trasporto scolastico.
    3.  L'organico di ogni plesso della scuola pubblica
  dell'infanzia è costituito di norma da:
        a)  un numero di docenti nel rapporto di due per
  ogni sezione, assicurando un tempo adeguato e significativo di
  compresenza dei docenti nella giornata, comunque non inferiore
  alle due ore;
        b)  una unità di personale ausiliario per ogni
  sezione, nonché dal personale addetto al servizio di mensa.
    4.  L'organico di cui al comma 3 può essere integrato da:
        a)  un docente aggiuntivo ogni tre sezioni in
  rapporto a specifiche attività, di tipo laboratoriale e
  atelieristico o di formazione educativa per bambini in
  condizioni di disagio sociale o culturale, o al prolungamento
  dell'orario;
        b)  un docente di sostegno per ogni sezione che
  comprende bambini con  handicap  grave, da iscrivere di
  norma uno per sezione.
    5.  L'organico dei docenti di cui al comma 4 è determinato
  annualmente e i docenti sono assegnati alla scuole sulla base
  di:
        a)  progetti didattici mirati;
        b)  un orario o un calendario scolastico di
  frequenza superiore alla norma;
        c)  una diagnosi funzionale dell' handicap.