(Norme transitorie e finali).
    1.  Il Governo è delegato ad adottare, entro sei mesi dalla
  data di entrata in vigore della presente legge, uno o più
  decreti legislativi, il cui schema è sottoposto al parere
  delle competenti Commissioni parlamentari, sulle seguenti
  materie e con i criteri direttivi di cui al presente
  articolo.
    2.  La determinazione delle discipline di area comune e di
  quelle di indirizzo e di specializzazione, con i relativi
  programmi, ha luogo in conformità ai criteri che si evincono
  dagli articoli da 7 a 9.
    3.  Il piano per l'aggiornamento e la qualificazione del
  personale in servizio, anche in rapporto all'introduzione di
  nuove discipline, sarà attuato in collaborazione con le
  università.  Esso dovrà prevedere l'istituzione graduale, entro
  un triennio, di centri permanenti per l'aggiornamento
  culturale e professionale del personale della scuola.
    4.  Il piano di utilizzazione e ammodernamento delle
  dotazioni tecniche, scientifiche e didattiche, compresi i
  sussidi audiovisivi e le dotazioni librarie della scuola
  secondaria superiore, assicurerà la loro ripartizione
  razionale ed una loro utilizzazione rispondente alle esigenze
  dei diversi indirizzi.
    5.  Il piano pluriennale di attuazione della riforma
  definirà tempi e modi della progressiva attuazione di essa,
  che dovrà essere completata entro cinque anni dalla data di
  entrata in vigore della presente legge.  Esso prevederà, in una
  separata sezione finanziaria, le spese di investimento per
  l'adeguamento e la sistemazione delle sedi scolastiche
  esistenti nonché per la costruzione di sedi nuove.
    6.  La disciplina dell'obbligo scolastico sarà rivista
  disponendone l'inizio all'età di cinque anni e ampliandone il
  ciclo fino a comprendere l'intera scuola secondaria
  superiore.
 
                              Pag. 16
 
    7.  La determinazione di cui al comma 2 avrà luogo sulla
  base di proposte formulate dal Consiglio nazionale della
  pubblica istruzione, il quale, entro tre mesi, rivede e
  aggiorna le proposte formulate dalla Commissione ministeriale
  incaricata della revisione dei programmi della scuola
  secondaria superiore, originariamente costituita con decreto
  del Ministro della pubblica istruzione del 12 gennaio 1988, e
  formula le proposte relative all'indirizzo professionale.  Nei
  tre mesi successivi, le proposte del Consiglio nazionale della
  pubblica istruzione sono sottoposte ai sindacati, alle
  associazioni degli insegnanti, dei lavoratori e degli studenti
  ed al CNEL, che esprimono i rispettivi pareri.
    8.  Il piano di cui al comma 3, elaborato dal Ministro della
  pubblica istruzione di concerto con il Ministro dell'univesità
  e della ricerca scientifica e tecnologica, sarà definito
  d'intesa con i sindacati e le associazioni degli
  insegnanti.