ETHELDREDA PORZIO SERRAVALLE,  Sotosegretario di Stato
  per la pubblica istruzione.  Vorrei dire all'onorevole
  Scotto di Luzio che non a caso interveniamo per definire
  in modo inequivocabile, in termini legislativi, un diritto
  che il Parlamento ritiene appartenga agli insegnanti
  tecnico-pratici e di cui il Governo, che ha dato il proprio
 
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  assenso all'emendamento 4.19 della Commissione, condivide
  la fondatezza.  In base  alla normativa fino ad oggi
  vigente potevano nascere incertezze ed insorgere i dubbi
  cui lei, onorevole Scotto di Luzio, ha fatto riferimento
  (ma forse è ingeneroso dire che i funzionari del ministero
  non hanno voluto riconoscere questa figura se noi
  riteniamo oggi di doverla definire in termini
  inequivocabili).
    Vorrei anche aggiungere che quando avvieremo - e la
  riforma della scuola secondaria superiore cui avevo fatto
  cenno nel mio intervento di replica attende innovazioni di
  questo tipo - l'utilizzazione di laboratori e di momenti
  operativi dovremo preoccuparci di definire con esattezza
  tutte le figure che concorreranno ad un processo formativo
  che non potrà più scaturire da momenti separati e
  disgiunti, ma da situazioni convergenti.
    Si vedrà tutto ciò in sede di riforma della scuola
  secondaria superiore; per il momento credo sia positivo
  che il Parlamento si esprima in termini inequivocabili su
  una materia fino ad oggi soggetta a varie
  interpretazioni.