Onorevoli Colleghi! -- La legge 20 maggio 1982, n. 270, con
  gli articoli 43, primo comma, e 44, terzo comma, regola il
  mantenimento in servizio dei docenti di educazione fisica e
  attività ginnico-sportive sprovvisti del titolo di studio
  specifico in servizio nell'anno scolastico 1980-1981 e con
  almeno tre anni complessivi di servizio, e dei docenti di
  educazione musicale, in servizio nell'anno scolastico
  1980-1981, sprovvisti di diploma.
    Gli uni e gli altri è previsto che siano mantenuti in
  servizio fino al conseguimento del titolo di studio per i
  primi, del diploma per i secondi e, "qualora la conseguono,
  sino al conseguimento dell'abilitazione all'insegnamento".
    Inoltre, il secondo comma dell'articolo 43 stabilisce che
  il titolo di studio debba essere conseguito in appositi corsi
  speciali con frequenza obbligatoria organizzati dall'ISEF
  entro un anno dall'entrata in vigore della legge.
    Analogamente il quarto comma dell'articolo 44 stabilisce
  che i docenti di educazione musicale sprovvisti di diploma,
  debbano conseguire il diploma stesso in appositi corsi
  speciali, organizzati dai conservatori musicali entro un anno
  dalla data di entrata in vigore della stessa legge.
    Quanto all'abilitazione all'insegnamento, essa è
  disciplinata dal terzo comma dell'articolo 43 e dal sesto
  comma dell'articolo 44 in cui si prevede che per i docenti di
 
                               Pag. 2
 
  cui al primo comma dell'articolo 43 e per quelli di cui al
  terzo comma dell'articolo 44 l'abilitazione all'insegnamento
  debba essere conseguita nel primo concorso che sarà indetto
  dopo la conclusione dei corsi speciali di cui rispettivamente
  al secondo comma dell'articolo 43 e al quarto comma
  dell'articolo 44 della citata legge n. 270.
    A distanza di diversi anni dall'entrata in vigore della
  legge n. 270 del 1982, sono state fatte alcune considerazioni,
  prima fra tutte quella concernente il considerevole ritardo
  con cui l'amministrazione ha avviato corsi speciali rispetto
  ai tempi della legge.  D'altro canto i suddetti corsi hanno
  previsto oltre alle discipline d'esame anche la didattica
  dell'insegnamento.
    Non vanno sottovalutate infine, due altre considerazioni:
  la prima riguarda l'esperienza didattica di almeno sei anni di
  servizio continuativo di cui è in possesso il personale
  docente frequentante i corsi speciali; la seconda riguarda i
  concorsi.  I bandi di concorso ordinari a cattedra sono emanati
  con cadenza biennale secondo quanto previsto dal comma terzo
  dell'articolo 1 della legge n. 270 del 1982 e gli
  stessi concorsi richiedono in genere almeno un altro biennio
  per la loro conclusione.
    Tutto quanto fin qui esposto ci induce alla presentazione
  della presente proposta di legge nella considerazione che
  l'aspettativa del personale di cui agli articoli 43 e 44
  all'immissione in ruolo prevista dalla legge n. 270 del 1982
  non può essere ulteriormente procrastinata nel tempo.  In
  virtù, infatti, dei presenti articoli di modifica
  rispettivamente del terzo comma dell'articolo 43 e del sesto
  comma dell'articolo 44 della legge n. 270 del 1982, al
  personale docente interessato sarà concessa la possibilità di
  conseguire l'abilitazione all'insegnamento attraverso la
  partecipazione ad una sessione riservata di esami di
  abilitazione.
    Non si tratta di una innovazione e di voler sancire
  privilegi, ma semplicemente di fissare regole analoghe a
  quanto previsto dall'articolo 35 della stessa legge n. 270 del
  1982 per gli insegnanti negli istituti e scuole di istruzione
  secondaria e artistica statali, non provvisti della prescritta
  abilitazione, in servizio nell'anno scolastico 1980-1981.