Onorevoli Colleghi! -- Il riscatto degli anni di studi
  universitari, ai fini della pensione, è stato indubbiamente
  una conquista sociale che è servita anche d'incitamento e di
  impegno allo studio.  Molti insegnanti, forniti di diploma, pur
  essendo nei ruoli delle scuole medie di primo grado, hanno
  avvertito il bisogno di dare prestigio a se stessi ed alla
  scuola, arricchendosi con gli studi universitari e la
  laurea.
    I docenti, entrati nei ruoli di educazione tecnica ed
  artistica con semplici diplomi, ma che poi hanno conseguito
  una laurea, hanno chiesto il riscatto degli anni di studi
  universitari, ai fini della pensione, ma, con assurda
  discriminazione, lo hanno ottenuto solo e quando la loro
  laurea era
  specifica, e rispondente alle materie d'insegnamento.
    Limitazione, questa, ingiusta e restrittiva, non
  rispondente allo spirito della legge, che tende ad incentivare
  la cultura e perciò riconosce, premia e consacra gli anni di
  studi universitari.
    Le facoltà si scelgono eminentemente secondo la vocazione e
  le attitudini.
    Le lauree in ingegneria ed in architettura, richieste per
  la educazione tecnica ed artistica, se sono più consone e
  corrispondenti alle materie d'insegnamento, non debbono essere
  preclusive al conseguimento di un beneficio riconosciuto ad
  altri.
    La presente proposta di legge vuole essere d'incitamento
  agli studi e giusto
 
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  riconoscimento di un diritto maturato nelle finalità di una
  scuola aperta, senza grettezze restrittive alla cultura nella
  pienezza del suo significato più ampio e più vario.
    Non si tratta di un provvedimento che esprima o reclami
  privilegi, ma che pone
  sullo stesso piano quanti sono forniti dello stesso
  titolo.
    Nel campo della educazione tecnica ed artistica è ovvio che
  molti insegnanti non siano forniti di titolo specifico, ma per
  motivi di analogia è giusto estendere ad essi i benefìci di
  cui godono gli altri laureati.