1.  La scuola di base, con l'acquisizione di nuovi mezzi
  espressivi, consolida lo sviluppo del processo educativo
  dell'alunno, avviandolo alla conoscenza del suo mondo
  interiore, del mondo esterno ed alla integrale formazione
  della personalità.
     2.  Il piano di studi si struttura secondo uno svolgimento
  adeguato alle capacità ed agli interessi del fanciullo,
  considerando il passaggio, da un pensiero di tipo immaginativo
  ad un pensiero di tipo concettuale.
     3.  La scuola di base, proponendosi di rimuovere qualunque
  ostacolo che possa interferire nella corretta, sana ed
  armoniosa crescita di ogni fanciullo, pone particolare cura
  per favorire lo sviluppo sia corporeo che psichico, inteso in
  tutte le componenti: del pensare, della
     (*) L'intero Capo II del presente testo deve
  considerarsi alternativo all'articolo 3 del testo della
  Commissione.
 
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  sensibilità e della volontà, ed il rafforzamento della
  personalità cosciente, al fine di un inserimento consapevole
  nella realtà e di un rapporto con gli altri individui
  improntato al rispetto della altrui libertà ed al
  riconoscimento della dignità umana.