Onorevoli Colleghi! - La presente proposta di legge
  nasce dalla necessità di dare adeguata risposta alle esigenze
  di una profonda revisione dell'organizzazione, del ruolo e dei
  programmi dei conservatori italiani.
     Da decenni i docenti dei conservatori musicali italiani
  chiedono con insistenza al Ministero della pubblica istruzione
  e all'Ispettorato per l'istruzione artistica una revisione
  globale degli attuali piani di studio che possono essere
  stabiliti nell'ambito di un'autonomia organizzativa che tenga
  conto anche delle tradizioni artistiche e culturali del
  proprio territorio.
     Da anni i docenti di ogni conservatorio chiedono con
  insistenza di poter eleggere il proprio direttore, figura
  propositiva dell'attività artistico-didattica di ogni
  istituto.  Da anni chiedono una organizzazione generale degli
  archivi e delle biblioteche musicali e una riforma generale
  degli studi musicali la quale sia finalizzata agli sbocchi
  professionali.
     Come hanno risposto in questi anni il Ministero e
  l'Ispettorato per l'istruzione artistica a queste richieste?
  In modo assolutamente negativo.  E' sufficiente dire che il
  Ministero ha sempre cercato di adattare ordinamenti e
  disposizioni delle scuole secondarie di primo e secondo grado
  a scuole atipiche quali sono i conservatori.
     L'avere trasformato i primi tre anni di corso di
  conservatorio in scuola media annessa e l'aver creato dei
  licei sperimentali di fatto annessi ai conservatori,
  rappresentano alcuni dei tanti esempi che potremmo citare a
  sostegno di questa affermazione.
     La presente proposta di legge prevede quindi, all'articolo
  1, un riordino complessivo degli studi musicali.  All'articolo
  2 stabilisce che le competenze relative aiconservatori di
 
                               Pag. 2
 
  musica passino dal Ministero della pubblica istruzione al
  Ministero dell'università e della ricerca scientifica e
  tecnologica; lo stesso articolo prevede che all'interno dei
  conservatori di musica siano istituiti organi di gestione con
  funzioni e modalità di costituzione analoghe a quelle dei
  corrispondenti organi delle università ed inoltre che
  nell'ambito dell'autonomia organizzativa ciascun conservatorio
  di musica stabilisca i corsi e le scuole da attivare nella
  propria sede.
     L'articolo 3 prevede l'istituzione a livello centrale del
  Consiglio nazionale dell'arte, organo composto da membri
  eletti tra e dal corpo docente di ruolo in servizio nelle
  istituzioni interessate con funzioni analoghe a quelle svolte
  dal Consiglio universitario nazionale.
     Lo spirito della presente proposta di legge di riforma
  degli studi musicali tiene conto certamente della libertà di
  studio e dell'accesso all'arte, nella convinzione che non
  occorra intervenire drasticamente nelle istituzioni, ma semmai
  potenziarle.