(Finalità).
     1.  La scuola secondaria superiore ha il fine di promuovere
  il pieno sviluppo della personalità degli studenti attraverso
  una formazione culturale che consenta l'acquisizione di
  competenze generali e particolari, la formazione civile e
  sociale e l'elevazione professionale.
     2.  L'istruzione obbligatoria, prolungata a complessivi
  dieci anni, si assolve o mediante frequenza positiva dei primi
  due anni della scuola superiore o mediante progetti mirati da
  realizzare nella scuola secondaria di primo o secondo grado
  d'intesa con le strutture della formazione professionale.
  Sulle modalità di proscioglimento dall'obbligo per chi abbia
  comunque compiuto il sedicesimo anno di età e sull'attuazione
  di progetti mirati all'orientamento scolastico e professionale
  sono previste nella presente legge norme particolari.
     3.  La formazione specifica attuata nella scuola secondaria
  superiore va armonizzata con l'interesse generale della
  collettività ad un effettivo sviluppo democratico della
  convivenza civile nel pieno rispetto delle diversità
  individuali ed è correlata ai bisogni formativi della comunità
  nella prospettiva dell'inserimento dei giovani nel mondo del
  lavoro, nonchè in riferimento a ulteriori processi di
  formazione, nell'ambito della scuola, in collaborazione con le
  regioni ed il sistema produttivo, e nell'ambito
  dell'università.
     4.  L'istruzione secondaria superiore è finalizzata allo
  sviluppo della personalità degli studenti, attraverso
  l'orientamento specifico, la formazione culturale generale e
  particolare, la promozione di peculiari capacità professionali
  di base.
     5.  La scuola secondaria superiore garantisce la
  realizzazione di pari opportunità culturali, educative e
 
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  formative per tutti gli studenti senza distinzione di sesso,
  di etnia, di religione, di condizione sociale ed economica.
     6.  Allo scopo di facilitare il raggiungimento degli
  obiettivi di cui ai commi 1, 2, e 3, la scuola secondaria
  superiore promuove concrete azioni di sostegno, di recupero e
  di perfezionamento, anche attraverso moduli integrativi dei
  piani di studio.